TEHTÄVÄ: Tee suunnitelma mitä teet opetuksessa, miksi, mitä oppilaat /opiskelijat tekevät, mitä sinä teet, mitä (sinulle uutta) teknologiaa käytetään.

SUUNNITELMA:
Oppilaat:
– Oppilaan tehtävänä on valmistaa esittelyvideo Mainingin koulun tanssipainotuksesta. Luokan paras video esitetään Kevätjuhlassa ja parhaimpia videoita käytetään tanssipainotuslinjan mainostamisessa seuraavana syksynä 6.luokkalaisille.
– Videon tekemisessä käytetään hyödyksi oppilaan omaa mobiililaitetta, koulun iPadeja sekä iMovie-ohjelmaa
– Materiaalin tallentamisessa ja jakamisessa käytetään Google Drivessa olevaa jaettua kansiota
– Työt talletetaan kaikki Driveen, jotta jokainen pääsee niitä katsomaan ja tekemään loppuarviointia, jossa valitaan Kevätjuhlassa esitettävä esittelyvideo. Olen aikaisemmin käyttänyt palautuksessa Fronterin palautuskansiota, mutta tässä kohtaa ajattelin että on parempi jos materiaalit kaikki ovat yhdessä ja samassa paikassa.
– Oppilaina: 8D-luokka = 17 tanssivaa tyttöä 🙂
– Opetustunti: maanantai klo 13:05-13:50 –> Minun ainoa teoriatuntini. Kaikki muut tunnit vietän liikuntasalissa tai -hallissa.

Opettaja = minä:
– Opettelen tekemään opetusvideon sekä luomaan loogisen opetuspolun itsenäisestä työskentelystä videon tekemiskurssilla.
– Käytän videon tekemisessä iPhone, iPadia, Macia sekä näissä olevia ohjelmia iMovieta, Explain Everythingiä sekä Ylen nettisivuilla olevaa kuvakäsikirjoitus-ohjelmaa. Kaikki nämä ohjelmat ovat uusia minulle ja en ole niiden kanssa aikaisemmin tehnyt mitään.

Projektin eteneminen:

Tunti 1. ma 16.3.2015
Minä sairaslomalla ja sijaiselle annettu ohjeet kuinka toimia. Oppilaille tehty ykistyiskohteiset ohjee Fronteriin miten toimitaan ja mitä tehtäviä tulee tunnilla tehdä. Sijainen raportoi päivän päätteeksi:  ”Oppilailla oli paljon vaikeuksia päästä Googlen jaettuun kansioon ja saada esitystä aikaiseksi”. Eli siis oppilailta oli tullut tutut selitykset: ”Ei pysty, en osaa, ei toimi…. ” Ja kas, kun opettaja tulee vierelle seisomaan, niin kaikki yleensä kuitenkin toimii. No, en olettanutkaan että sijaisen tunnilla nämä oppilaat olisivat olleet niin omatoimisia että olisivat saaneet mitään aikaiseksi. Hyvä, jos siis joku on yrittänyt jotakin. Ensi viikolla on jälleen sijainen, kun minä olen MOBO KEULII-pajapäivässä, joten kurssi päästää aloittamaan vasta sopivasti ennen pääsiäistä 🙂 Ja sitten pitääkin laittaa pökköä pesään, jotta ehditään saamaan joku video aikaiseksi!

Päässä surisee sillä nyt on tullut testattua niin montaa uutta asiaa ettei enää meinaa perässä pysyä. Ehkä osasyynä voi myös olla se, että olen ollut paikalleen kahlittuna jo neljä päivää. Flunssa iski päälle perjantaina ja lauantaista lähtien olen lähinnä liikkunut akselilla sänky-sohva-keittiö-vessa. Sen verran viikonloppuna piti lapsia hakea ja viedä että pari kertaa joutui laittamaan ulkotakin päälle ja raaahautumaan autoon asti. Maanantaina raahasin itseni lääkäriin ja tuloksena oli keuhkoputken tulehdus ja sairaslomaa kolme päivää. No nåitä tvt-hommia ei flunssa estä, mutta liikunnanopettajan työtä ei pysty keuhoputken tulehduksen alaisena hoitamaan, joten sairasloma tuli oikeastaan aika hyvään paikkaan näiden TVT-hommien hoitamisen osalta 🙂

TRELLO

Trelloa olen nyt hyödyntänyt todella paljon ja tehnyt oman elämäni organisointityötä kovalla kädellä. Trello on kyllä ollut todella suureksi avuksi, sillä olen pystynyt nyt saamaan visuaaliseksi ja toimivaksi elämäni monet eri osa-alueet. Ja kun olen mukana monessa eri sopassa, niin olen myös jakanut Trelloa moneen muuhunkin paikkaan kuten HSLOn hallituksen toimintaan sekä koulun tapahtumien suunnitteluun. Tosin olen huomannut että ihmiset eivät halua ottaa vastaan uusia juttuja ja vetävät luukut kiinni kun taas laitan uutta asiaa. No he tulevat sitten perässä kun olen saanut systeemit luotua ja tehtyä näkyväksi miten ohjelma oikeasti auttaa elämän organisoinnissa. Eikun siis odottamaan että omenasta tulee kypsä ja se on valmis poimittavaksi. Kun vaan vielä jostakin saisi sellaisen kalenterin joka tukisi ihan kaikkia muita kalentereita. Sunrise-kalenteri on hyvä yhdistelmä Trellon kanssa, sillä se näyttää kalenterissa kaikki DL-päivämäärät, jotka olen Trelloon itselleni asettanut. Hamillista vaan on se että Sunrise ei lue OneDrivessa olevaa kalenteria. 😦

THINGLINK 

Thinglinkiin olen myös ihastunut ja huomaan että viime syksynä paljon käyttämäni Prezi on jo ihan jäänyt unholaan. Nyt olen tehnyt ensimmäisen kuvani, jolla yritän hahmottaa Jääliikunnan monimuotoisuutta. Seuraavaksi käsittelyyn tulee Vesiliikunta ja siihen liittyen vielä oppilaille annettava tehtävä = Vesiliikunta Espoossa Thinglink-kuvan tekeminen. Minä en ole lähtenyt pakottamaan ketään veteen, joten niille oppilaille jotka eivät jostakin syystä pysty/kykene/pääse/tms. osallistumaan vedessä tehtävään liikuntaan, niin heille annan kirjallisen tehtävän jossa heidän tulee tutustua Espoon vesiliikunta tarjontaan tekemällä aiheesta Thinglink- esityksen. Ylihuomenna lähtee tehtävä ensimmäiselle ryhmälle kokeiltavaksi. On mielenkiintoista katsoa miten oppilaat ottavat tällaisen tehtävän annon vastaan? 😉

http://www.thinglink.com/scene/634441213524574209

iMOVIELLA VIDEON TEKEMINEN

Koulussa käynnistyi jakso nro. 4. Tässä jaksossa teemme tanssin teorian tunnilla oppilaiden kanssa iMovie Trailer-videot tai nopeimmat saavat tehdä ihan oma elokuvankin. Aiheena on Tanssipainotus Mainingin koulussa. Jaksoa varten olen luonut opetuspolun Fronteriin ja kasannut tunneille erilaisia opetusmateriaaieja itsenäistä etenemistä varten. Olen siis kokeillut nyt Explain Everythingillä kuvien tekemistä ja niiden liittämistä iMovien Traileriin sekä elokuvaan ja saanut aikaiseksi ensimmäiset opetusvideot 🙂

EXPLAIN EVERYTHING

 

Nämä tulevat viikot tulevat olemaankin aikalailla täynnä videoiden tekemistä sillä perjantaina 20.3. olen osallistumassa Video opetuksessa – koulutukseen, (jonka sisällön olen siis jo itseasiassa itsenäisesti opiskellut etukäteen). No aina oppii uutta ja lisäkikkoja kun pääsee paikan päälle gurun koulutukseen. Ensi viikolla alkaa Espoon MOBO KEULII- mobiilioppimisen pajapäivät Vanttilan koululla maanantaina sekä tiistaina Saunalahden koululla. Olen mukana Mobiilitarina-pajoissa, jossa opetetaan miten tehdään videotarina mobiililaitteella 🙂

TO DO – DOING – DONE!

Kun nyt kirjoitan auki näitä omia ajatuksiani, niin huomaan että paljon on taas ehtinyt tapahtua ihan muutamassa kuukaudessa. Ja ihan hirmuisesti olen oppinut hyvin lyhyessä ajassa! Trello on ollut myös tässä todentamisessa hyvänä apuna. Siinä kun konkreettisesti saa siirtää asiaa eteenpäin To Do – Doing – DONE! Ja ihanaa on huomata että pikku hiljaa alkaa asioita tulla DONE-vaiheeseen ja en voi unohtaa! 🙂 Ja nyt kun kaiken muistettavan tavaran on saanut ladattua Trelloon, niin ei tarvitse enää asioita pyöritellä päässä koko ajan, vaan laittaa sinne hautumaan. Enää vaan pitää oragnisoida se aika, milloin ne kaikki miljoooooona To Do- asiaa teet pois. No onneksi on tämä sairasloma…

t. ”Keuhkopotilas”

Eilinen päivä vierähti Espoon TVT-kouluttajien kanssa. Päivän aiheena oli Mobiililaitteet oppimisen tukena -koulutus -ja suunnittelupäivä.

Paljon asiaa tuli päivän aikana kokeiltua ja testattua:
– QR-koodirata ja siinä oppimistehtävä
– OneNoten käyttöön otto
– Socrateksen lataus (jos kokeilisi sitä itsearvioinnissa oppilaiden kanssa…?)

Joten nyt on pää tasa pyörällä kun ideoita viuhuu suuntaan jos toiseenkin.

Espoossa käynnistyy Mobiililaitteet oppimisen tukean- proggis ja sen puitteissa tehdään erilaisia työpaja päiviä. Minä olen mukana yhdessä pajassa, jonka työnimenä on Fronter ja mobiililaitteet. On todella innostavaa olla mukana porukassa joka puhuu samaa kieltä ja joka ymmärtää heti mitä itse ajattelee 🙂

Digikehitysopiskelun ”pikkuopetus-tuokion” osalta homma etenee hyvin ja saatiin paljon uusia juttuja / ideoita, kun esiteltiin meidän proggista muille päivän osallistujille. Aikaisemmin kuvasimme Open tablettilaitteiden käyttöönoton vaiheita portaina, nyt päädyimme käyttämään kuvana puuta kun portaat alkoivat ahdistaa ihmisiä.

Trelloa lähdin käyttämään nyt aktiivisesti ja kävin lisäämässä meidän opetustuokioon Checklist- kohdan johon voimme tiimin sisällä jakaa hommat ja tehdä muistiinpanoja.

Dead line- päiviäkin alkaa nyt jo tippumaan kun Espoon osalta meidän esitys ja työpaja pitäisi olla esittely kunnossa 27.2. 🙂

Eikun siis hommiin!

Liityin viime vuonna EdTechReview- postituslistalle ja sieltä tulee aina mielenkiintoisia uutisia koskien TVT-asioiden opettamista ja kehittämistä kouluissa. Vaikka julkaisijan alkuperämaa onkin Intia, niin silti samat asiat on käsittelyssä kuin täällä kotisuomessakin.

Tässä viimeisimmän julkaisun aiheita:

[Tips for EdLeaders] How to Use Facebook and Twitter to Communicate Effectively

Luettuani artikkelin päätin jakaa sen myös kouluni Fronterissa olevassa Opettajien huoneen keskustelupalstalla. Juuri olin nimittäin kommentoinut palstalle, sitä että koulun viestintää pitäisi kehittää 🙂

Ja tässä siis olisi yksi ehdotus Digiope-koulutuksen verkkotehtäväksi….

Digikehittäopettaja-koulutuksen Google Sites-sivuja tutkin tarkkaan ja yritin saada selkoa mistä löytyy mitäkin jotta saisin luotua itselleni kokonaiskuvan työmäärästä. Kun hyppää näin jälkijunassa mukaan kelkkaan, niin asioiden selvittämiseen menee paljon aikaa, koska kaikki pitää itse keksiä ja löytää. Tosin silloin tulee myös testattua hyvin mikä toimii ja mikä ei, kun kukaan ei ole sinulle kertomassa kouluttajan ajatuksen juoksua kurssimateriaalia luotaessa. Ensin siis pitää hahmottaa että mitä ja miten ja missä järjestyksessä 🙂

Tehtävien annot löytyivät jokaisen kokonaisuuden kohdalta, mutta edelleen minulla ei ollut selkeää kuvaa siitä mitä piti tehdä ja milloinkin. Kun löysin Suoritukset-taulukon niin asia aukeni hieman enemmän.

Koska olen ihmisenä kokonaisuudesta – yksityiskohtiin päin kulkeva, niin minun pitää ensin ”nähdä avaruudesta käsin koko maapallo”, jotta hahmotan mihin olen ryhtymässä. Olen myös taulukko sekä aikajana- ihiminen, niin pakko oli ryhtyä hommiin ja luoda itselleni kurssikalenteri 🙂

Kokeilin ensin kerätä tietoja tähän blogiin, mutta se ei onnistunut koska yhtäaikaa on menossa monta eri osa-alueen tehtävää. Joten päädyin jälleen hyväksi kokemaani Google Sheets- taulukkoon, ja ryhdyin luomaan ristiintaulukointia aikataulun ja tehtävien kanssa.

Täältä löytyy nyt opintosuunnitelmani aikataulutettuna, jotta pysyn kärryillä missä mennään.

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1poXaFpuq7yRBNTEgjqFRd_0rY5KIzhMH9wKTKbw954Y/edit?usp=sharing

Miksi lähdin mukaan 8op koulutukseen?

1. Haluan oppia uutta

2. Kehittää omaa osaamistani

3. Tutustua uusiin ihmisiin

4. Verkostoitua = jakaa ja saada uusia ideoita, työtapoja sekä menetelmiä

Isona plussana tässä kaikessa on se että opiskelu hyödyttää myös omaa työtäni 🙂 opintopisteitä tulee kun teen työtäni!

Marraskuisena perjantai-iltana 28.11. sain viestin ystävältäni Hannelta sekä Annukka Koivumäeltä. Kumpikin kysyivät että haluaisinko liittyä mukaan Digikehittäjäopettaja- koulutukseen?

Ei tarvinnut miettiä kuin hetken ja vastasin että kyllä kiinnostaa, mitä mukaan tuleminen käytännössä tarkoittaisi? Sen jälkeen olen yrittänyt päästä kärryille ja mukaan geimeihin. Ja vihdoinkin sain nyt aikaiseksi tehdä itselleni oman blogin. 🙂

Tästä tämä digikehittäjyys siis lähtee!